Die Schule als sicherer Ort bietet die beste Ausgangslage für Entwicklungsschritte.
Wir pflegen einerseits den sicheren Ort, indem wir klare Strukturen und Abläufe gestalten, aber auch immer wieder hinterfragen.
Unterstützte Kommunikation geht davon aus, dass jeder Mensch ein Bedürfnis nach Kontakt und Kommunikation hat. Ausgehend von den aktuellen Kompetenzen einer Person entwickelt Unterstützte Kommunikation individuelle Maßnahmen für eine bessere Verständigung und mehr Mitbestimmung im Alltag.
Wir legen Wert auf eine fachübergreifende Zusammenarbeit und pflegen mit den Erziehungsberechtigten eine regelmässige, wertschätzende und von Vertrauen geprägte Zusammenarbeit.
Das Richtige zu tun bedeutet, überlegt, gelassen und kreativ zu handeln, tragfähige Beziehungen zu gestalten, zu reflektieren und dabei die grossen Ziele im Auge zu behalten.
