Qualität

Um Bewährtes zu kultivieren und uns kontinuierlich weiterzuentwickeln,

• nutzen wir die Stärken der Mitarbeitenden
• ermöglichen und erwarten wir Eigeninitiative
• stärken wir die Zusammengehörigkeit durch gemeinsame Anlässe
• gestalten wir ein positives Arbeitsklima aktiv mit
• pflegen wir einen regelmässigen interdisziplinären Austausch
• machen wir internes Wissen regelmässig für alle zugänglich
• bilden wir uns gezielt, regelmässig und in allen Arbeitsbereichen weiter
• gestalten wir den Förderplanungsprozess strukturiert und unter partizipativem Einbezug der Erziehungsberechtigten
• setzen wir uns mit aktuellen Entwicklungen in der Sonderpädagogik auseinander
• pflegen wir den Austausch mit der Regelschule und anderen Sonderschulen

In den vergangenen Jahren haben wir uns unter anderem mit folgenden Themen auseinandergesetzt:

• Aufbau des Förderplanungsprozesses nach ICF (seit 2013)
• Diagnostiktabelle (für die interne Arbeit und die Beratung von Klassenteams von integrativen Sonderschulungen in der Regelschule)
• Gesprächsführung und Beziehungsgestaltung, Kulturen kennenlernen (Südosteuropa und Eritrea), Gesprächsführung in belasteten Situationen
• Integrität – Umgang mit Nähe und Distanz, Konzept Machtmissbrauch und interne Anlaufstelle
• Unterstützte Kommunikation (laufend)
• Autismusspektrum
• Neue Medien und kognitive Beeinträchtigung